Fundador da Verbum, Presidente do Instituto Alfa e Beto, membro do Conselho de Administração da SEB Alta Performance e Presidente da Abraspe (Associação Brasileira de Sistemas e Plataformas de Ensino). Mario também atua como membro do conselho de várias organizações não governamentais (ONGs) dedicadas a melhorar a educação pública. Ele foi CEO da Abril Educação, Diretor Acadêmico da Kroton e Estácio (YDUQS) e Diretor de Plataformas Educacionais do Grupo Santillana. Ele começou sua carreira lecionando Química no Anglo Vestibulares.
Rodrigo Biazon possui uma ampla experiência nos mercados da América Latina, Europa, Estados Unidos e Canadá, atuando nas áreas de desenvolvimento de negócios, planejamento estratégico, tecnologia educacional, operações e finanças. Ao longo de mais de 20 anos no setor de educação e tecnologia, teve papel de liderança no Brasil, onde implantou modelos inovadores de ensino para milhares de alunos, lançou plataformas digitais e firmou parcerias com escolas e universidades privadas. Foi diretor executivo de desenvolvimento de negócios em duas das maiores organizações educacionais do país, contribuindo diretamente para a expansão de mercado e crescimento sustentável.
Daniel Barros com mais de 12 anos de experiência com educação, com realizações no setor público, privado, terceiro setor e na imprensa especializada em educação. Atualmente, é o Subsecretário Pedagógico da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, após ter criado a nova área de educação profissional desta secretaria em 2023. Entre as principais realizações está a construção de novos materiais impressos e digitais para toda a rede estadual paulista (mais de 3 milhões de estudantes) em todos os segmentos de ensino e a ampliação da oferta de ensino técnico integrado com ensino médio de 30 mil alunos em 2023 para mais de 150 mil em 2025, com um programa de estágio remunerado para estudantes do técnico que já tem 7 mil alunos. Foi sócio e diretor de operações em startup de educação e empregabilidade de jovens egressos de escolas públicas - a Galena - e teve outras passagens no governo do estado, pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico, liderando a área de educação profissional. É mestre em Administração Pública pela Universidade Columbia e jornalista pela UFRJ. Escreveu o livro-reportagem “País Mal Educado – Por que se aprende tão pouco nas escolas brasileiras?” (Record, 2018), com 5 mil cópias vendidas, que retratou de forma acessível ao grande público os maiores obstáculos para superar nossa crise de aprendizagem e mergulhou nos exemplos de redes públicas que avançam nos indicadores educacionais. Também teve passagens pela consultoria McKinsey&Company, uma das mais prestigiadas do mundo, e pela grande imprensa como repórter da Revista Exame, na qual recebeu o reconhecido Prêmio Esso de Jornalismo, na categoria Educação, em 2014.
Tamires Vilela é uma executiva e empreendedora experiente, com paixão por transformar o Brasil por meio da educação. Com uma trajetória diversa que abrange Direito, logística em saúde pública e edtech, ela é especialista em reunir e inspirar equipes de alto desempenho para resolver problemas complexos. Formada pela Universidade de São Paulo (Direito), Fundação Getulio Vargas (Administração), MIT (MBA) e University of Pennsylvania (Social Impact Strategy), Tamires já ocupou cargos de liderança na Fundação Lemann e na Arco Educação. Atualmente, atua como mentora e professora, além de estar incubando uma nova iniciativa no ecossistema de edtech
Rodrigo Porto, Diretor regional das Escolas Internacionais da Inspira Rede de Educadores, responsável pela operação de sete unidades no Sudeste, Distrito Federal e Norte do Brasil. Com mais de 15 anos de experiência em gestão educacional, atuou como diretor de unidade, diretor acadêmico, vice-diretor e coordenador curricular da Escola Canadense de Niterói, onde também lecionou História. Mestre em Educação pela PUC-Rio e em História Comparada pela UFRJ, possui especializações em Liderança e Gestão de Pessoas e em Avaliações Educacionais. Ao longo da carreira, liderou equipes pedagógicas, implantou projetos estratégicos e fomentou inovações curriculares alinhadas às demandas nacionais e internacionais da educação.
João Paulo Risoli da Silva is an experienced English educator and academic manager with over 20 years of experience in the field. He has held leadership positions in bilingual and international education programs and currently serves as the Bilingual Coordinator at See-Saw Bilingual School. He has worked at all educational levels, implementing international programs, developing curricula, training teachers, and coordinating academic projects. Passionate about languages and learning, he is dedicated to fostering meaningful educational experiences for students and educators.
Ana Paula é professora de inglês, coordenadora de programas e orientadora de carreira na Rosedale Global High School. Ela é formada em Pedagogia (USP) e em Língua e Literatura Inglesa, com ampla experiência em educação bilíngue, projetos internacionais e intercâmbios acadêmicos. Ana é dedicada a promover o empoderamento dos alunos, o pensamento crítico e a valorização da diversidade cultural.
Mark é o Chief AI Officer na Western University e Professor no Departamento de Ciência da Computação com nomeações cruzadas em cinco outros departamentos, no The Rotman Institute of Philosophy e no The Western Institute for Neuroscience. Ele também é afiliado da faculdade do Vector Institute for Artificial Intelligence, em Toronto.
Mark foi nomeado na “Power List 2024” da revista Maclean’s dos 100 principais canadenses que moldam o país e na AI150 da Constellation Research, uma lista dos 150 principais executivos globais que lideram os esforços de transformação de IA.
Em outubro de 2024, Mark foi nomeado Bolsista em Residência em Inteligência Artificial do Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (NSERC).
Mark já atuou como Vice-Presidente (Pesquisa) no Canadian Institute for Advanced Research (CIFAR), e Chief Digital Information Officer, Conselheiro Especial do Presidente e Vice-Presidente Associado (Pesquisa) na Western.
Mark é o ex-presidente da Compute Ontario e atua em uma série de outros conselhos.
Cato Rolea é o Fundador da AI for Global Education e atuou como o Diretor Assistente de Transformação Digital na ECCTIS, onde liderou iniciativas focadas na habilitação de tecnologia, entrega de serviços digitais, integração de IA e excelência operacional em Serviços de Reconhecimento Governamental e Soluções de Educação Global. Ele é coautor de 500 Ways to Engage with Generative AI in International Education, um guia abrangente que fornece estratégias acionáveis para que os profissionais integrem a IA em suas práticas sem problemas.
Seu trabalho enfatiza a aplicação ética e centrada no ser humano da tecnologia para enriquecer as experiências educacionais globais. Anteriormente, Cato atuou como Gerente Sênior de Parcerias Globais na Nottingham Trent University, supervisionando oportunidades de internacionalização universitária. Ele também co-fundou recentemente a AI for Global Education, uma organização sem fins lucrativos dedicada à adoção ética e eficaz da IA na educação internacional.
Ravi é o Gerente Sênior de Parcerias de Educação Global na Rosedale International Education, onde lidera o desenvolvimento de parcerias escolares em mercados estratégicos, incluindo parcerias com escolas de ensino médio privadas internacionais, escolas de ensino médio públicas e provedores de caminho universitário em mercados globais.
Ravi tem uma vasta experiência nas áreas de estratégia, desenvolvimento de negócios, operações, gestão educacional e liderança, com sua carreira se estendendo por instituições educacionais no Reino Unido, Austrália, Alemanha, Nova Zelândia e Canadá. Durante seu tempo no British Study Centres, ele expandiu globalmente os caminhos universitários e lançou com sucesso a organização no Sul da Ásia. Como Gerente de Desenvolvimento de Negócios baseado na Global University Systems da Alemanha, Ravi construiu a marca e as afiliadas da organização, tanto em oportunidades de desenvolvimento de negócios quanto de marketing — monitorando e medindo o crescimento de 150 agências parceiras. Com uma mentalidade orientada por dados e mais de uma década de experiência no cenário da educação global, Ravi está comprometido em apoiar nossos parceiros na gestão bem-sucedida de programas escolares K-12 no nível local, enquanto integra parceiros com soluções que atendem às suas necessidades — e às necessidades da próxima geração de cidadãos globais.
O foco de Ravi no desenvolvimento de parcerias globais e sua capacidade de apoiar equipes multifuncionais apoia a missão da Rosedale: remodelar o futuro da educação global.
Lizzie supervisiona a jornada estratégica de pré-matrícula para os alunos. Ela ocupou cargos de liderança nas Universidades de Surrey, Oxford e Essex, trazendo uma vasta experiência em recrutamento e admissões de alunos. Apaixonada pelo poder transformador do ensino superior, Lizzie trabalhou globalmente para fornecer orientação a alunos, educadores e conselheiros. Uma Chartered Marketer, ela atua em vários conselhos consultivos no setor de educação, ajudando a moldar o futuro do engajamento e recrutamento de alunos.
Com mais de 14 anos de experiência na University of Toronto, Sagebelle Wu é uma especialista experiente em admissões e recrutamento, especializada em divulgação internacional. Ela é apaixonada por aprimorar as experiências dos alunos e promover conexões interculturais, ajudando alunos de diversas origens globais a navegar no caminho para o ensino superior. Conhecida por suas apresentações envolventes e orientação, Sage é dedicada a apoiar os alunos na transição bem-sucedida para a vida universitária em uma das principais instituições de pesquisa do mundo.
Doug Pearce é um líder sênior em educação global com mais de 25 anos de experiência em recrutamento de estudantes internacionais, marketing e desenvolvimento de parcerias. Ele ocupou cargos-chave na University of Leeds, Advance HE, na University of York e no British Council, onde ajudou a moldar estratégias para engajar alunos e parceiros em mais de 55 países. Doug traz um profundo insight sobre o setor de escolas internacionais e trabalhou em estreita colaboração com conselheiros e líderes escolares em todo o mundo para apoiar as transições dos alunos para o ensino superior. Sua abordagem combina visão estratégica com liderança inclusiva e um forte compromisso com a ampliação do acesso.
Com um BA (Hons) em Negócios Europeus com Alemão pela Nottingham Trent University, Doug tem um bom domínio do alemão e do espanhol, bem como um conhecimento básico de francês e japonês. Ele liderou grandes equipes multiculturais no Reino Unido e no exterior e entregou campanhas de recrutamento de alunos bem-sucedidas em mercados-chave na Ásia, Europa, Oriente Médio e Américas. Doug se especializa em usar dados e inteligência de mercado para impulsionar resultados e fortalecer o engajamento institucional com escolas internacionais. Ele é apaixonado por criar oportunidades centradas no aluno que capacitam os alunos a ter sucesso em um palco global.
Com mais de uma década de experiência em recrutamento e admissões de alunos de graduação, Jessica desempenha um papel fundamental no avanço da missão da The Hong Kong Polytechnic University, promovendo uma comunidade estudantil diversificada e liderando iniciativas de internacionalização. Ela atua em dupla capacidade como Assistente do Vice-Presidente Associado (Parcerias Globais) e Gerente Sênior (Recrutamento de Estudantes Internacionais).
Jessica é apaixonada por construir ambientes acadêmicos inclusivos e trabalha em colaboração com equipes para aprimorar o recrutamento de estudantes internacionais e otimizar os fluxos de trabalho operacionais em alinhamento com os objetivos estratégicos da Universidade. Ela é dedicada a desenvolver estratégias impactantes que capacitam corpos estudantis diversos e fortalecem o engajamento global da instituição.
Sob sua liderança, o número de inscrições e matrículas de estudantes internacionais de graduação dobrou em dois anos, juntamente com uma expansão na diversidade do perfil de nacionalidade dos alunos.
Asim é o Chefe de Desenvolvimento de Professores na Rosedale International Education, onde supervisiona a qualidade e a gestão de programas de desenvolvimento e treinamento de professores, desde o design, desenvolvimento, até a entrega e avaliação. Nesta função, Asim desenvolve programas de treinamento para fornecer aos Professores de Sala de Aula as estratégias, recursos e ferramentas de que precisam para entregar um programa de ensino médio envolvente e transformador com foco no desenvolvimento de habilidades de pensamento de ordem superior e aprendizado diferenciado em um ambiente de aprendizado moderno do século XXI. Antes de seu papel como Chefe de Treinamento de Professores, Asim atuou na Rosedale Global High School como Gerente Acadêmico Sênior, Gerente de Programa e Designer de Currículo de Matemática.
Asim é um educador especialista com vasta experiência em ensino, design instrucional, desenvolvimento de currículo, desenvolvimento profissional de professores e gestão acadêmica. Antes da Rosedale, Asim atuou como Chefe do Departamento de Matemática Computacional em uma prestigiada escola privada de Ontário, onde lecionou matemática, química, física e ciência da computação. Ele já liderou o desenvolvimento e o design de um currículo avançado para alunos superdotados em matemática, e seu design de curso de matemática foi reconhecido pela University of Waterloo. A profunda compreensão de Asim sobre o processo único da educação permitiu que ele ajudasse muitos alunos a alcançar altas honras em competições de matemática líderes na América do Norte; seus ex-alunos seguiram para um grande sucesso criando o Ethereum e frequentando algumas das escolas mais conceituadas do mundo, incluindo: Brown, Columbia, MIT, Cambridge, University of Waterloo, McGill, Queen’s, University of British Columbia e University of Toronto.
Asim assume a responsabilidade pelo desenvolvimento e treinamento de professores e aprecia colaborar com escolas parceiras internacionais para criar soluções que modernizam a educação para a próxima geração de alunos.
Fernando atua como Diretor e Diretor de Tecnologia na Rosedale International Education, onde lidera a entrega acadêmica e impulsiona a inovação tecnológica em toda a organização. Sua liderança garante a integração perfeita de tecnologias educacionais avançadas, aprimorando a qualidade e a escalabilidade dos programas da Rosedale Global High School. Fernando fomenta um ambiente de equipe colaborativo, trabalhando em estreita colaboração com todos os departamentos funcionais para posicionar a tecnologia como um mecanismo de suporte e um motor-chave da inovação contínua e do impacto global da Rosedale.
Com mais de 25 anos de experiência em educação, Fernando começou sua carreira como professor de ensino médio em comunidades remotas das Primeiras Nações, onde os programas de educação tradicionais muitas vezes não atendem às necessidades únicas dos alunos. Nos anos seguintes, ele desempenhou um papel fundamental no avanço de alguns dos primeiros programas de e-Learning baseados em sala de aula do Canadá, uma experiência que influenciou profundamente sua carreira. Fernando colaborou com conselhos escolares e universidades canadenses para criar ambientes de aprendizado online personalizados que combinam tecnologia de ponta com design de currículo dinâmico.
Um notável especialista e inovador em tecnologia educacional, Fernando projetou e gerenciou inúmeras soluções de software inovadoras usadas por escolas em todo o mundo. Ele compartilhou sua experiência em conferências internacionais, apresentando para educadores em toda a América do Norte e Europa. Fernando é apaixonado por alavancar a tecnologia para criar ambientes de aprendizado centrados no aluno e comprometido em promover resultados de aprendizado bem-sucedidos por meio do engajamento ativo.
Marilyn é a Executiva Sênior, Relações com o Ensino Superior na Rosedale International Education, onde apoia o desenvolvimento e a implementação de parcerias colaborativas com instituições de ensino superior.
Com uma carreira que inclui três décadas de liderança em proeminentes universidades canadenses — incluindo Western University, McMaster University e outras — Marilyn mais recentemente atuou como Vice-Principal, Serviços de Matrícula e Parcerias Estratégicas no King’s University College na Western University. Nesta função, ela liderou um grupo de negócios dedicado à identificação, desenvolvimento e suporte contínuo de parcerias de educação internacional — levando à implementação de programas de graduação conjunta e não-graduação.
Através de seu trabalho em recrutamento e internacionalização, Marilyn excedeu as metas de matrícula enquanto simultaneamente cultivava parcerias com universidades internacionais para desenvolver programas acadêmicos conjuntos, oportunidades de aprendizado experiencial e construir programas para intercâmbios de professores e alunos. A construção de relacionamentos e a defesa no setor de educação são críticas nesta era de transformação da educação, e Marilyn trabalhou com, e aprendeu com, especialistas em educação em todo o mundo. Ela ofereceu sua experiência como palestrante convidada em conferências globais, serviu em organizações profissionais — incluindo o Canadian Bureau of International Education, Canadian Society for Teaching and Learning in Higher Education, e Senior Women Academic Administrators of Canada, para citar alguns — e é uma acadêmica premiada e publicada.
Marilyn está comprometida em utilizar sua experiência em educação internacional e defesa do ensino superior para apoiar o desenvolvimento sustentável e o crescimento contínuo da Rosedale Global High School.
James é o Diretor de Admissões da Monash University, onde ele lidera a direção estratégica das admissões de cursos, desde a inscrição até a matrícula. Com mais de uma década de experiência em liderança em admissões de ensino superior, James supervisionou mais de 250.000 matrículas iniciais em seu tempo na Monash. Ele foi fundamental na integração das funções de admissões nacionais e internacionais, implementando plataformas digitais inovadoras e moldando iniciativas de política para aprimorar o acesso e a conformidade. Conhecido por sua abordagem orientada por dados, resiliência em tempos de interrupção e capacidade de entregar resultados em escala, James traz um profundo conhecimento do setor e um histórico comprovado de alinhamento da estratégia de admissões com o crescimento institucional e o sucesso do aluno.
Pam é uma Conselheira Acadêmica na Rosedale International Education, fornecendo orientação e suporte à nossa equipe em marcos críticos. Até sua aposentadoria em 2023, Pam era a Diretora de Ensino e Aprendizagem, onde ela projetou e implementou programas de desenvolvimento profissional para membros do corpo docente para ajudá-los a se tornarem educadores mais eficazes na aprendizagem transformadora. Como uma renomada defensora e praticante da educação diferenciada no setor de educação K-12 de Ontário e em todo o mundo, ela utiliza sua vasta experiência em desenvolvimento de currículo, estratégias instrucionais e desenvolvimento profissional de professores para aconselhar sobre o portfólio de ensino e aprendizado da Rosedale Global High School. Por anos, Pam garantiu que o currículo e os programas de treinamento de professores da Rosedale Global High School excedessem os padrões da indústria em excelência instrucional e seu papel de consultoria apoia o crescimento contínuo da Rosedale.
Como uma líder confiável na educação, Pam regularmente recebe convites para compartilhar sua experiência e experiências em conferências de educação nacionais e internacionais e trabalha globalmente com educadores entregando programas de desenvolvimento profissional para professores na Coreia do Sul, Hong Kong, Taiwan, China, Nigéria e Kuwait. Ela apresentou seu trabalho na Canadian Bureau for International Education Conference, na Canadian Association of Public Schools International Conference, na The Quest: International Education Conference, na Association of Education Researchers Conference, e muitas outras. Em seu trabalho com o Ministério da Educação de Ontário, ela desenvolveu lições para distribuição provincial que são utilizadas para estratégias instrucionais diferenciadas, foi conselheira para o desenvolvimento dos Recursos de Sucesso do Aluno para todos os professores de Ontário e revisou por pares diretrizes e perfis de currículo provinciais nas áreas de orientação e educação de carreira. Pam dedicou 29 anos de serviço ao York Region District School Board, um conselho escolar de Ontário aclamado internacionalmente com mais de 120.000 alunos — sua carreira abrangeu ensino e aconselhamento de orientação, consulta de currículo em nível de distrito, implementação em todo o sistema e comunicação de políticas do Ministério da Educação de Ontário e trabalho colaborativo com líderes em nível escolar e provincial.
Pam conecta com maestria sua profunda compreensão de currículo, ensino e aprendizado com sua paixão por expandir a educação diferenciada para ajudar a remodelar o futuro da educação global.
Jessica é bacharel em matemática e educação e lecionou em escolas públicas de Ontário, escolas privadas internacionais e como tutora de Matemática e ESL.
Ela começou sua jornada com a Rosedale em 2016 como Professora de Avaliação. Desde então, ela assumiu uma variedade de papéis, incluindo desenvolvedora, revisora e editora de cursos, criadora de conteúdo, desenvolvedora de currículo, Professora de Sala de Aula na China, Professora Líder de Matemática e Treinadora de Professores de Sala de Aula. Ela agora atua como Gerente Acadêmica de Operações, onde apoia iniciativas acadêmicas estratégicas e supervisiona a excelência operacional em programas educacionais.
Jordanna é uma profissional de tecnologia educacional experiente com vasta experiência em gestão de produtos e soluções de aprendizado digital. Como Gerente de Produto Sênior na Rosedale International Education, ela aproveita sua profunda compreensão de plataformas de educação online, criação de conteúdo e pedagogia para impulsionar a inovação e aprimorar as experiências de aprendizado dos alunos.
Antes de ingressar na Rosedale, Jordanna desempenhou um papel fundamental na moldagem da estratégia de produtos na Pearson Canada, onde ela gerenciou eTextbooks de ensino superior e plataformas de aprendizado e avaliação online. Ela tem um forte histórico de uso de tomada de decisão orientada por dados, pesquisa de mercado e insights do cliente para desenvolver soluções de aprendizado impactantes. Com experiência em estratégia de go-to-market, habilitação de vendas e integrações de plataforma, ela colaborou com sucesso com educadores e líderes institucionais para otimizar a adoção de ferramentas de aprendizado digital.
Apaixonada por transformar a educação através da tecnologia, ela se dedica a criar soluções que capacitam alunos e educadores em todo o mundo.
Alice é uma oficial sênior internacional do Imperial College London e gerencia o recrutamento de estudantes de escolas no sul da Ásia e no Oriente Médio.
Pacchinna, Oficial de Recrutamento Internacional, é natural de Hong Kong, onde nasceu e cresceu. Pacchinna é uma imigrante de primeira geração que entende os desafios únicos enfrentados por estudantes internacionais. Sua trajetória educacional inclui estudos superiores em Hong Kong e no Canadá, o que lhe proporciona uma ampla perspectiva do cenário acadêmico.
